我们党历来重视学习。1938年，毛泽东主席出席延安学习动员大会，号召广大党员干部发扬“攻读”精神，在工作、生产中，以“挤”的方法获得学习时间，以“钻”的方法求得问题的了解和深入。随后，延安各种学会和学习兴趣小组雨后春笋般成立了起来，“拿起锄头抓生产、端起枪杆去打仗、翻开书本就学习”，窑洞旁、延河边、杨家岭、枣园等处处三三两两结对学习，干部争先恐后抓学习，学习成为延河一道靓丽的风景线。

时至今日，老一辈无产阶级革命家的学习精神仍是我们学习汲取的“营养剂”。正如习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”党员干部只有把学习作为一种时尚、一种追求、一种爱好、一种习惯，切实坚持自觉学习、主动学习、终身学习，才能使自己真正成为工作上的行家里手。

汲取去“挤”的方法。谈到学习，很多人总说工作太忙，没有时间学习看书，这不是逃避学习的借口。鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”延安时期，党员干部搞革命、抓生产，备战备荒，他们有专门的时间吗？回答是否定的，因此就有了马背上还在看书学习的故事，这也告诉我们一个道理，只要想学习，时间总能挤出来。

汲取善“钻”的恒劲。学习是循序渐进的过程，不能三天打鱼两天晒网。古人说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习过程中，免不了会遇到很多疑难问题，不去了解不去深思细悟，很难掌握事物发展的来龙去脉，这就需要我们拿出一股“钻”的牛劲，锲而不舍的恒劲，不厌其烦刨根问底，最终由表及里、由浅入深、循序渐进，以求破解之法的心态深入思考学，才能真正学深悟透。

汲取进“攻”的精神。古人把读书形容为“攻书”。如何“攻”呢?毛泽东说：“我看这个‘攻’字是有大道理的，就是把书当敌人看，一字一句地攻读。”毛泽东在延安把读书的方法概括为两条，一是当好“联系员”，二是当好“评论员”。所谓“联系员”有两层含义，一是“把书中写到的观点主张、人物事件，同这些观点主张、人物事件有关的或对立的另一个侧面联系起来思考和理解”，二是“善于跳出书本，联系现实来理解和发挥”。所谓“评论员”，“就是对书中内容要有自己的看法，要有所评论，不是跟在书本后面亦步亦趋，而是从自己的知识背景和实践需要出发，对书本知识进行创造性的发挥和运用”。“读书只有当‘联系员’，才能有所比较和分析，进而见人之未见；只有当‘评论员’，才能有鉴别和主见，进而学以致用。两者事实上互为一体。离开了‘评论’的‘联系’，就缺乏了灵魂，离开了‘联系’的‘评论’，则失去基础。”

汲取求“实”的态度。延安整风掀起学习运动，毛主席在学习中也科学地阐释了实事求是的思想路线，他指出：“‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，‘求’就是去研究。”运用到正在开展的党史学习教育中，就告诉我们要有求“实”的态度，善于学习运用最新理论成果，主动研究工作的新特点、新规律、新发展、新理论，出实招求实效。“空谈误国，实干兴邦。”“实践是检验真理的唯一标准。”把理论学习与实际工作结合起来，在解决实际问题中“长本事”、在不断磨砺中变“老练”。多俯下身子、沉下心来，向群众学习，拜群众为师。

汲取读“破”的坚韧。“读书破万卷、下笔如有神”，1939年5月20日，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上向全党要求：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到底。自己懂了一点，就以为满足了，不要再学习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌，今天开会后要把它克服下去。”这就要求学习要有不断去破除心里满足的障碍，破万卷书、行万里路的心里障碍，用“破万卷书”的韧劲，求“万里路”的恒劲，钻到书海去，在书中去寻找“黄金屋”，只有读破万卷书，方能行万里路。

汲取从“严”的作风。窑洞学习成风，学习要求也很严格，中央要求延安各单位及时总结学习经验，表彰、奖励学习好的干部，对集体学习无故缺席或不认真学习的，给予批评教育和必要的纪律处分。今年是建党100周年，又处在百年未有之大变局，面对国内外复杂的斗争形势，学习党史教育正当其时，要汲取延安时期从“严”的作风，学习从严从实，讲方式方法，严明纪律要求，要一篇一篇原汁原味的学习，认真领会我党各个阶段取得的伟大成就，科学明辨是非，坚定“四个自信”，积极应对各种风险挑战，从容面对各种困难，沉着驾驭改革发展过程中出现的难题，让“严”为学习发力，让“严”为强能蓄能。